Interactief onderwijs vraagt van u als leerkracht een sturende rol. U geeft direct les: klassikaal, in groepjes of individueel. Als leerkracht stuurt u het leren en hebt u de leiding in het eerste en laatste deel van de les. Direct lesgeven betekent niet dat u voortdurend het woord voert. Het betekent wel dat u leerlingen uitdaagt op een hoger niveau na te denken dan waar ze zelfstandig zouden uitkomen.

Interactief onderwijs werkt alleen als leerlingen óók zelfstandig kunnen werken. En dus verweeft Zin in taal Nieuw het zelfstandig werken in elke les. Eenderde deel van de les is leerkrachtvrij. Tijdens deze verwerkingsfase werken werken leerlingen zelfstandig in hun werkboek of op kopieerbladen. Ze doen dat individueel of in tweetallen en kunnen ook hun eigen werk nakijken.

Met Zin in taal Nieuw zet u uw leerlingen elke les goed in de startblokken. Vooral zwakke leerlingen zijn hierbij gebaat. Ze leren meer van interactief onderwijs (en een gerichte aansturing). Met Zin in taal Nieuw voorkomt u dat zwakke leerlingen op eigen houtje 'aanmodderen' en vastlopen.

Zin in taal Nieuw is een procesgerichte methode. Niet de prestaties op taaloefeningen staan centraal, maar het proces om taal te leren en te verwerven. Zin in taal Nieuw leert kinderen verschillende manieren om taaltaken aan te pakken en taalproblemen op te lossen. Al het taalaanbod en alle taalvoorbeelden in de lessen zijn hierop gericht. In Zin in taal Nieuw zijn denkactiviteiten belangrijk. Samen overleggen en ontdekken maakt het taalproces helder.