Interactief onderwijs

Zin in spelling Nieuw staat voor interactief onderwijs. Met elkaar praten, op elkaar reageren, gedachten uitwisselen: het is belangrijk in álle lessen van Zin in spelling Nieuw. De lesfasen introductie, instructie en reflectie maken bewust ruimte vrij voor interactie tussen leerkracht en leerlingen, en tussen leerlingen onderling.

Rol van de leerkracht

Interactief onderwijs vraagt van u als leerkracht een sturende rol. U geeft direct les: klassikaal, in groepjes of individueel. Als leerkracht stuurt u het leren en hebt u de leiding in het eerste en laatste deel van de les. Direct lesgeven betekent niet dat u voortdurend het woord voert. Het betekent wel dat u leerlingen uitdaagt op een hoger niveau na te denken dan waar ze zelfstandig zouden uitkomen.

Ook tijd voor zelfstandig werken

Interactief onderwijs werkt alleen als leerlingen óók zelfstandig kunnen werken. En dus verweeft Zin in spelling Nieuw het zelfstandig werken in elke les. De helft van de les is leerkrachtvrij. Tijdens deze verwerkingsfase werken werken leerlingen zelfstandig in hun werkboek. Ze doen dat individueel of in tweetallen en kunnen ook hun eigen werk nakijken.

Interactie: goed voor zwakke leerlingen

Met Zin in spelling Nieuw zet u uw leerlingen elke les goed in de startblokken. Vooral zwakke leerlingen zijn hierbij gebaat. Ze leren meer van interactief onderwijs (en een gerichte aansturing). Met Zin in spelling Nieuw voorkomt u dat zwakke leerlingen op eigen houtje 'aanmodderen' en vastlopen.