Deze leerlijn stimuleert de ontwikkeling van tien mondelinge taalfuncties. Bijvoorbeeld: vragen en antwoorden, iets uitleggen, iets beschrijven of ergens verslag van doen. Elk jaar komen dezelfde tien taalfuncties op een steeds hoger niveau aan bod. Zin in Taal nieuw werkt met minimaal twee en maximaal drie lessen spreken/luisteren per eenheid.

Met deze leerlijn breidt u de woordenschat van uw leerlingen systematisch uit. Zin in taal Nieuw werkt met minimaal 2 en maximaal 6 lessen woordenschat per eenheid. De leerlijn omvat twee deelgebieden:

• woorden leren (over woordbetekenissen en relaties tussen woorden)
• woorden leren léren (over strategieën en taalbeschouwing).

In deze lessen leren leerlingen dat woorden van vorm kunnen veranderen. Omdat dit bij uitstek geldt voor werkwoorden, zijn hier zes van de tien lessen aan gewijd. De vier andere lessen behandelen hoe woorden in elkaar zitten. Zin in taal Nieuw werkt met één les woordbouw per eenheid.

De lessen zinsbouw leren dat er behalve veel woorden ook veel soorten zinnen zijn. Zin in taal Nieuw werkt met minimaal één en maximaal twee lessen zinsbouw per eenheid.

Deze leerlijn leert kinderen hun gedachten en gevoelens geordend op papier te zetten en daarin plezier te krijgen. In de bovenbouw leren ze ook om informatie en meningen te ordenen. Zin in taal Nieuw werkt met minimaal één en maximaal twee lessen schrijven per eenheid.

Voor de leerlijn spelling werkt Zin in taal Nieuw met een aparte spellingmethode. Zin in spelling Nieuw biedt duidelijke spellingstrategieën, veel en gevarieerde oefenopdrachten en uitgebreide differentiatiemogelijkheden. Natuurlijk zijn Zin in taal Nieuw en Zin in spelling Nieuw op elkaar afgestemd. Met Zin in taal Nieuw én Zin in spelling Nieuw voldoet u aan alle kerndoelen voor taal- en spellingonderwijs.